ХРАМОВАЯ ШКОЛА , теракоя — тип школы, возникший в XVII в. для детей зажиточных горожан, ремесленников, богатых крестьян. Первоначально создавались при храмах, учителями были буддийские и синтоистские монахи. В дальнейшем под школы занимали любые пригодные для занятий помещения, а основателями и учителями были монахи, бедные самураи, врачи, художники и другие образованные люди. К середине XIX в. в Японии насчитывалось 12 тыс. подобных школ. Основными предметами были письмо, чтение, арифметика. Детей учили иероглифам, японской фонематической азбуке (кана), арифметике, навыкам пользования японскими счетами (соробан). В качестве учебников использовались специальные тексты (ораимоно). В зависимости от профессии и знаний устроителя школы учебный план дополнялся самыми различными предметами (буддийский устав, медицина, ветеринария, шитье, различные виды искусства).

Основой нравственного воспитания было конфуцианство с его требованием покорности, лояльности и почитания старшего.

В храмовых школах, как правило, обучалось от 20 до 60 учеников в возрасте от 6 до 13 лет. Обучение было совместным и продолжалось для мальчиков 4 года, а для девочек 5 лет. Обязательные занятия проводились 3–4 часа в день. В сельской местности на период сельскохозяйственных работ занятия прекращались. Занятия в школе проводил один учитель сразу со всеми учащимися, независимо от возраста и года обучения. Большую часть времени учащиеся работали самостоятельно. Основными методами обучения были чтение вслух, пересказ, индивидуальная и групповая декламация. Этот тип школ сыграл важную роль в жизни страны, сделав школу более доступной, и создал условия для создания современной системы образования, сформировавшейся после реставрации Мэйдзи 1868 г.